為了進一步激發學生對生物學的學習興趣，提高同學們的實驗操作動手能力，讓學生更好地掌握和了解生物的知識，近日，永豐九年制學校積極開展生物實驗操作。

實驗課上，教師周寒楓首先說明本節課的重點內容，對操作步驟作了詳細的說明，接著她向學生展示了《制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片》的實驗課，學生們在教師的講解下用鑷子取蓋玻片,使蓋玻片的一側先接觸載玻片的和水滴,然后再慢慢放下蓋玻片,對于不懂處，學生都會主動舉手提問。在實驗中，學生互相探究，認真觀察，用顯微鏡一起完成實驗任務。在小組合作中，同學們激烈的討論著，分工合作，一人負責實驗，一人負責觀察，面對失誤能夠鎮靜地面對，面對細節的地方能夠專心致志。

興趣是最好的老師。該校一直重視學生的動手操作能力，堅持“以生為本、以學為主”的指導思想，讓學生在探究中不斷發現問題，逐步培養他們創新能力。

（來源：永豐鎮 王懷文）